Chaires

La chaire UNESCO-AUF Francophonie et Révolution des Savoirs :
Éducation et connaissances à l’ère du numérique et des réseaux internationaux

Création conjointe de l’Agence Universitaire de la Francophonie et de l’Université de Cergy-Pontoise, elle est la première chaire historiquement. Elle est le déclencheur pour l’université d’expérimenter un laboratoire différent dans le cadre de l’établissement d’enseignement supérieur expérimental. En l’articulant à la plateforme Techsolab, il s’agit de développer à la fois la préparation à la recherche, l’engagement dans la recherche d’un grand nombre de doctorants, et la valorisation des résultats de la recherche avec un grand nombre de partenariats.

La chaire Transition2

Des espaces en transition à la transition des espaces éducatifs. Elle s’est ensuite formalisée par une contractualisation avec la Caisse des Dépôts et Consignations, Bouygues®Construction, LeonGrosse® et le MENJS. Elle s’inscrit dans le champ interdisciplinaire des sciences de l’éducation et de la formation. Son objet structurant est de questionner le rapport entretenu par le sujet, l’apprenant, l’enseignant ou le formateur avec son cadre d’expression d’une cognition incarnée, qu’il soit matériel et/ou e-matériel au sein d’espace-temps.

La chaire Médiations et Participation Citoyenne 

S’inscrivant dans le développement d’une société inclusive en prenant appui sur le potentiel que constitue la jeunesse, elle vise la production de savoirs nouveaux sur les conditions d’amélioration des relations entre les institutions d’éducation et de formation d’une part, les apprenants et leur famille d’autre part, et les partenaires sociaux que sont les entreprises, les associations et les sociétés savantes. Nous utilisons les possibilités offertes par les nouvelles technologies au sein du laboratoire BONHEURS. Notre démarche prend en considération la participation effective des apprenants eux-mêmes, en tant que personne à part entière et dans leur diversité.